2017年10月31日 / 最終更新日 : 2018年8月30日 realize 2-1. 枕徒然草子(塾長日記)

こうすれば子どもは勉強する（２）「やる気」って？（３）

前回の続きです。 動機付けには「外発的動機づけ」と「内発的動機づけ」に分けることができる。外発的動機づけとは、「褒められたいから」「他人を喜ばせたいから」「報酬（ご褒美）が貰えるから」「怒られるから」「強制されるから」な […]
2017年10月31日 / 最終更新日 : 2018年8月30日 realize 2-1. 枕徒然草子(塾長日記)

こうすれば子どもは勉強する（２）「やる気」って？（２）

何年か前に、大学の同級生と会った時に（大企業で部長や役員になっている者もいる）、新入社員が「直属の上司（課長など）が自分をやる気にさせてくれない」と言って、訴えてきたり、ひどい時には入社数か月で退社してしまうことが、少な […]
2017年10月24日 / 最終更新日 : 2018年8月30日 realize 2-1. 枕徒然草子(塾長日記)

こうすれば子どもは勉強する（２）「やる気」って？（１）

よく塾の広告で「やる気○○○○」「やる気を引き出す」などの文言を目にする。 船堀の書店でも十数冊、大きな書店に行くと数十冊～百冊以上の「やる気になる」「やる気を引き出す」系の書籍が並んでいる。小中高生だけでなく、給料をも […]
2017年10月21日 / 最終更新日 : 2018年8月30日 realize 2-1. 枕徒然草子(塾長日記)

こうすれば子供は勉強する（１）ノーベル経済学賞から思うこと

どうすれば、子どもは勉強するのか？ お子さんをお持ちの大部分の親と学校や塾の指導者にとって、永年の課題だろう。 今年度（２０１７年）のノーベル経済学賞は「行動経済学」の第一人者であるリチャード・セイラーが受賞した。以前に […]